学生教学是学校教育学生的最后一年, 它充满了挑战和新的体验. 全球流行病是如何影响的?
我们采访了三位在大堪萨斯城教书的UMKC学生，他们讲述了自己是如何从学生转变为老师的.
你目前在哪里教书?
Lea约翰逊我在堪萨斯城公立学区(KCPS)的东部高中。.
谢·布鲁克斯我目前是J . KCPS学区的学生.A. 罗杰斯小学.
赞恩绿色我是瓜达卢佩中心特许学校(Guadalupe Center Charter School)的学生，特别是高中(GCHS)。.
你为什么决定成为一名教师?
约翰逊我们的社区和学生有复杂的文化身份，这并不总是得到很好的服务. 我想培养我的学生和我自己的身份，共同努力，确保所有年轻人都能接受同样质量的教育, 资源和机会，让他们追逐梦想.
布鲁克斯我一直都知道我想成为一名老师. 我在教堂里很活跃，有时还做家教. 我总是帮助别人写论文或检查他们的工作. 我喜欢能够帮助别人，用我的知识做一些好事. 我也亲身体会到一个好老师是如何改变一个人的人生轨迹的, 这就是我想成为的人.
绿色我将成为第三代教师. 我母亲在美景镇和南帕克维尔教家政. 她的父亲，也就是我的祖父，在爱荷华州西南部的一个小镇教中学数学. 我想教高中公民学，演讲和辩论. I had an amazing civics teacher who was awesome and always did his best to make lessons fun; it was obvious that he cared deeply about his students and the topics.
你最喜欢教的科目是什么?
约翰逊我一直有一种天生的欲望，想通过艺术来创造和表达自己. 它使我能够理解和理解我周围的世界, 我一直想找一个地方，通过创造力来帮助别人. 教育是我的落脚点. 教室是一个特殊的地方，可以教学生基本的生活技能, 但它也是学生们了解自己的地方, 他人与世界. 艺术是我能够引导学生完成这些发展过程的媒介, 使他们能够克服那些似乎太高而无法逾越的障碍.
布鲁克斯我最喜欢教的科目当然是阅读. 我相信，如果你学会以正确的方式使用语言，语言背后有很大的力量, 你永远不会被忽视或误解.
绿色:政府. 在实习项目中，我观察并教授了U.S. 历史，世界史，社会学，但政府是最有趣的. 公民课允许讨论和活动，包括你在演讲和辩论俱乐部看到的相似之处.
Covid是否影响了你的学生教学计划?
约翰逊:不完全是, 九检官全年都是亲临现场, 但我和我的合作老师不得不重新安排我们的一些课程，以适应与新冠病毒有关的限制，并为每个人在课间清洁美术用品和消毒桌子留出额外的时间.
布鲁克斯Covid实际上并没有影响我的学生教学计划. 当我在八月开始我的学生教学, 一切都按照我和合作老师的计划进行. 我们确实需要在座位上多做一些安排, 或者学生之间的距离, 但仅此而已.
绿色:绝对! 尽管我在3月和4月接种了疫苗，但在GCHS开始前的那个周末，我得了COVID. 我错过了前两周的学生教学. 我终于可以进去了, 然后在学校的第四周，我的合作老师测试呈阳性，所以我和代课老师一起度过了一周.
新冠病毒对学校很严厉，尤其是欧米克隆病毒. 你是如何注意到它对学校社区的影响的? 你?
约翰逊总的来说，社区、学生、教师和支持人员似乎不堪重负. 对我来说, 一旦学生们生病或照顾家人回到学校，就很难让他们重新集中注意力. 我也不得不灵活安排我的课程计划，让我的学生有更多的时间补上他们落下的功课. 但由于新冠肺炎疫情，许多老师缺课，这实际上给了我代课的机会, 让我在课堂管理和与更多学生建立良好关系方面获得了许多宝贵的经验.
布鲁克斯:欧米克隆确实影响了我们的学校社区. 到处都有孩子因为考试而被赶出教室, 老师们生病了，离开了学校, 由于代课教师的短缺，我们的学校社区也很难做到这一点. 至于我, 我只是想确保安全，注意自己的健康, 同时做我该做的事, 是另一份工作本身吗.
绿色寒假前的最后几天，我们缺了25%的学生. 马丁·路德·金纪念日的那一周, 周二和周三我们停课了，因为太多的学生和员工检测呈阳性. 对我自己来说，当我看到我要想念一个学生5-10天的时候，我就会有一种沮丧的感觉. 这是非常令人沮丧的，我想知道我如何赶上所有这些孩子.
到目前为止，你最喜欢的学生教学部分是什么?
约翰逊:和我的学生一起去想象, 调查, 构建和反思创造过程.
布鲁克斯孩子们! 肯定. 它们不断地提醒着我教学的意义，以及我为什么选择教书. 尽管我是老师, 他们每天教我如何做得更好，不仅是一个老师，而且是一个人.
绿色当学生“明白了”.“GCHS有大量的英语学习者, 所以每当我找到正确的方式向他们解释或表达一些东西时，我都会感到非常欣慰.
是什么挑战了你，或者是你没有预料到的?
约翰逊要让学生在课堂上不玩手机、集中精力完成作业，是一件很有挑战性的事情. 我就知道手机成瘾是真的, 但现在我亲眼看到了它对我们学生学习成绩的负面影响.
布鲁克斯:奇怪的是, 挑战我的事情和我没有预料到的事情是同一件事:我与学生的关系. 我没有想到学生们会在这么短的时间内对我产生这么大的影响, 或者我对他们的爱远远超出了课堂. 这也是一个挑战，因为通常很难将我的生活与他们的生活分开. 我发现自己在想他们周末是否吃得好、睡得好等等.
绿色:制定课程计划所花费的时间, 评分和备课，以及我做所有这些事情的时间是多么的少. 这是整个过程的一部分，教学生是一份全职工作, 但要平衡好每件事是很难的.
你会用什么词来形容你的教学风格?
约翰逊:Warm-demander. 我的个性很好，与学生建立积极的关系对我来说很容易, 但我也对我的学生有很高的期望，并敦促他们努力学习，创造他们引以为傲的东西.
布鲁克斯:免费. 我知道有些事情是必须要教的，有些事情是必须要做的, 但即便如此，还是有办法去冒险，以你和你的学生感兴趣的方式做事.
格林:灵活. 如果我是在做直接指示，我尽量不在董事会上一次发言超过五分钟. 我更喜欢让学生独立学习，与一个伙伴或一个小组. 青少年并不是真的想听我的话，但他们可能会听同龄人的话.